Unit+3

PYP Planner
 * SHARING THE PLANET**

Portfolio template Son ejemplos de comments a partir del summative assessment y la entrevista. Un poco modificado del Acta #48


 * Week 28 March 20-23rd: **

1. Discuss Week´s 27 homework: Retomar la tarea que deben traer en el Unit notebook, se puede hacer una recolección de datos en un gráfico de barras grupal dibujado en el tablero.

2. Summative Assessment (Lines 1 and 3)* - Start **Mentoring** (Tuesday & Wednesday). - **Performance Assessmen**t in Spanish class (Friday). - Para evaluar la **tercera** línea: además se propone observar a los niños lavándose las manos y usando la llave del arenero en su rutina diaria
 * Assessment checklists and rubric are posted on TRANSDISCIPLINARY GENERAL.

3. Line 2 Assessment Ways of using water responsibly: - **Test** para el desperdicio del agua: responderán un Test: Son 9 situaciones donde los niños deben marcar si es un uso inapropiado. - **Charla de expertos** (Diana y Juan Manuel) acerca de cómo cuidar el agua y el manejo del ahorro del agua. Viernes 23 de marzo (Block B) 9:30 Red y Yellow 10:15 Blue y Green

- **Interview***: Hacer una entrevista. “¿Qué pasaría si las personas desperdiciamos el agua y un día nos quedaramos sin agua?/Por qué?”


 * This rubric is posted on GRADE MINUTES Acta #48

4. Portfolio samples

**Brochure:**


 * Week 27 March 5-8th: **

Homework this week: Ways of using water responsibly checklist.

1. Discuss Week´s 26 homework: Retomar la tarea que deben traer en el Unit notebook, se puede hacer una recolección de datos en un gráfico de barras grupal dibujado en el tablero.

2. Children´s Questions

3. School´s Acueduct Visit: Visita al Acueducto del Colegio: Pensar en ¿De donde viene el agua que sale de la llave?, Hacer énfasis en la cantidad de pasos por la que pasa el agua para ser purificada y que la podamos tomar.

4. Wasting Water Effects Video: Presentación y videos sobre el uso y las consecuencias del desperdicio del agua. Primero se muestra el Power Point y después los dos videos que están a continuación. http://www.youtube.com/watch?v=aile5MpeHt8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=gIE0ijMQIe0&feature=related%20http://www.youtube.com

5. Provocation Campaign Esta actividad se puede hacer después de ver la presentación y los videos. Después de concluir los niños podrán ir a los salones respectivos a entregar las goticas.

Homework:
 * Week 26 March 5-8th: **

1. Fieldtrip to the Heron´s Park

2. Uses of Water at CCB´s pool

3. Experimenting How we waste water in our daily routine

1. Inquiry at the Library 
 * Week 25 February 27th- March 2nd: **

2. The duck and the rock

3. Discovering water video

1. Uses of Water Around School
 * Week 24 February 20th-24th: **


 * Week 23 February 13th-17th: **

1. Provocation: There will be no water in PK while the children do a Maths Activity writing numbers on sand and flour. How will the children wash their hands?....


 * SHARING THE PLANET**

link: AGOTAMIENTO DE LOS RECURSOS __ [] __.

[]